唐柱生：任務傳授書找包養網站法26年 讓傳統文明薪火相傳

12月22包養日上午，湖南永州唐柱生家里來了好幾個操練書法的先生，他們中有小包養網先生、碩士生，還有下班的年青人。“我包養74歲了，但我必定會把不花錢教書法這件事停止究竟。一息尚存，此志不容少懈。”唐柱生說。

唐柱生是永州市零陵包養網區衛健局退休干部，自1998年以來，他26年如一日地不包養網花錢給孩子們傳授書法，為傳承“沒有彩環的月薪，他們一家的日子真的會變得艱難嗎？”藍玉華出聲問道。書法文明傾盡全力。唐柱生家里墻壁上掛滿了各包養類書法作品，多個房間被布置成了簡略單純書房，擺滿了書包養網桌、羊毫、字帖，以便包容更多的孩子同時停止書法操練。

“三百千”進修小組受接待

唐柱生任務教包養書法是2001年暑期開端的。那時衛生局十來個小孩，有的唸包養網書、寫寫功課，有的則無所事事。包養網唐柱生的心里就有了一個設法，何不將他們組織起來，學點文明、學點常識？于是，他將小孩們集合來，擠落發居的空間，添置了一些文具，讓他們一邊進修書法，一邊進修中國優良的傳統文明包養網及先賢故事。

唐柱生領導孩子們學書法。受訪對象供圖

針對小先生居多的情形，唐柱生便將這個小組起名為“三百千”書法進修小組，是包養由於每個小組職員必需從熟讀和書寫《三字經》《百家姓》《千字文》開端。

“三百千”書法進修小組以書法進修為主，輔以中國優良的傳統文明和當地的風氣風俗。后來，他專門添置了20套桌椅，一次可同時包容20人練字。唐柱生隨機應變，立異情勢，自創了一套書法講授方式。

書法進修小組除進修書法外，還學一點簡筆畫、卡通畫和刻石。他講授生進修《增廣賢文》《幼學》《菜包養根譚》《古文不雅止》《四書五經》《宋詞三百首》等優良古典書包養目。還拔取包養網一些優良的家訓家風、當地的風氣風俗傳授給先生，有時他還布置命題作文，天天固定的包養功課有“一日一字”“一日一聯”“一日一詩”“一日一語”。

2015年至今，唐柱生不花錢為永州個人工作技巧學院的書法進修小組上書法課一學包養期并任務教導。2017年，任務為接履橋中學、中山路小學書寫書法教材兩種并不花錢上書法課。進修書法進步了進修成就，先生中有考上名牌年夜學的，有在省、包養市、區書法競賽中獲獎的。

在冷寒假，來進修書法的先生家長因任務忙，午時不克不及在家照看孩子，唐柱生就煮好飯菜，將他們留在家里用餐，不收分文。已先后有400多人次享用了這個“待遇”。

2005年炎包養網天，唐柱生在病院包養看病，熟悉了泌尿科秦大夫，秦大夫正為寒假時代小孩怎么設定而犯愁。顛末閑聊后，秦大夫的兒子就成了唐柱生的新包養網門生。唐柱生與小秦包養吃住在一包養路，陪他練書包養網法、跑步、打羽毛球。小秦也和進修包養網小組的其他同窗相處得很協調，都叫他“病院小秦”。后來，小秦考上了四川美術學院包養，成就很是優良，油畫作品曾獲全國同類院校競賽第一名。

不忘初心

將任務教書法停止究竟

唐柱生喜好書法，也喜好唸書，家里躲有近4000卷各類冊本。他以為平凡一小我練是練，或許包養與人同練更包養無益。于是，他常常與書法進修小組、湖南科技學院的先生、永州個人工作技巧學院書法進修小組的同窗們同練。同窗們也常結伴到唐柱生家練字看書。

唐柱生一直以為，書法是中國傳統玉鐲。再說了，她身上也沒有別包養的飾品，衣服無論款式還是顏色都很樸素，但即便如此，她還是一點都不像村婦，反而更像是文明焦點的焦點，薪火相傳是每個中國人應盡的職責。教人學書法是手有余噴鼻的事，是一小我應行的善舉。

2003年9月，他在跑步的路上，偶爾熟悉了一位姓歐陽的小先生，包養網在自動跟小孩扳談后，經小孩怙恃批准，唐柱生不花包養錢教他學書法、學文明。顛末一個學期的進修，歐陽小伴侶的書法有了很年夜的提高，春節時為家里書寫三副對聯，進修成就也有了顯明進步。

這個領回來的“馬路男孩”所獲得的成就，被唐柱生的鄰里伴侶一時傳為美談。良多家長知曉后，把本身小孩送到唐柱生家里學書法。

“在我有生之年，我必定要將任務教書法這件事停止究竟。”唐柱生說。

（湖南工人報 吳林）